Jurnal Pilihan 1

Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan  Warga Belajar Mencapai Kompetensi Keaksaraan Usaha Mandiri

(Studi  Pada Kelompok Belajar Keaksaraan Usaha Mandiri Di Desa Tugumukti Kecamatan Cisarua Kabupaten Bandung Barat)

Oleh

Dr. Babang Robandi, M.Pd

ABSTRAK

Warga belajar yang telah selesai menguasai kompetensi keaksaraan dasar perlu dikembangkan lagi kompetensi keaksarannya melalui program pendidikan Keaksaraan Usaha Mandiri (KUM). Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan  pelaksanaan pembelajaran KUM yang selama ini masih memiliki kelemahan. Kelemahan dalam proses pembelajaran KUM diantaranya: 1) Tutor cenderung masih menerapkan strategi pembelajaran yang konvensional, metode ceramah sebagai andalan dalam proses pembelajaran. 2) Pelaksanaan pembelajaran KUM belum menyentuh pada ranah kebutuhan atau masalah dari warga belajar, cenderung keputusan lebih banyak  dilakukan oleh Tutor. 3)  Kewirausahaan atau jenis usaha yang dilakukan oleh warga belajar, hanya sebatas pengetahuan bukan hasil pengalaman mendalam. 4) Tindak lanjut kewirausahaan sebagai strategi keaksaraan, masih berkendala dari aspek jaringan usaha dan modal usaha, sehingga proses pembelajaran hanya sebatas tuntutan bantuan proyek saja.  Tujuan akhir dari  penelitian ini adalah menemukan sebuah model pembelajaran berbasis masalah yang difokuskan pada model pembelajaran berbasis masalah sebagai salah satu model pembelajaran dalam pendidikan luar sekolah untuk meningkatkan kemampuan warga belajar mencapai  kompetensi keaksaraan usaha mandiri.

Penelitian ini dikembangkan dan dilandasi

Jam Tua

Lengan tua

bersandar pada jam tua

denyut yang lambat

mengabarinya dengan seruan nama Tuhan

Jeritan yang telat

dalam hitungan yang terlambat

merincinya sambil berbisik nama Tuhan

Rindu si Tua

Aku bertambah tua, Pun demikian juga dengan senyumku. 

Cahaya-cahaya kecil telah merenggutku dengan kilauan rindunya, 

Keriputku mulai datang, 

membagi perasaanya dalam penantiannya yang panjang

Berpuluh lembar rambut hitamku

kini perlahan hilang

Dekapan Tertahan Senja

Antara gelora dan kasih sayang
kubuat berseteru dalam riuhnya rindu
dalam desah yang meradang
menunggu kecup-kecup yang sedang kuncup
merayap dalam senyap nada-nada tak sumbang

Bintang dalam kenangan
sujud khusyu aku didadamu

Di Larang Bersandar pada Pilar.

Minggu yang cerah, saya jalan-jalan bersama Hafung putri saya yang sudah berumur tujuh tahun dan kini sudah masuk Sekolah Dasar. Di tempat parkir, kami memarkir kendaraan sebelum masuk ke sebuah mall. Anak saya bergumam,.Di La..rang ber..sen..der..pa ..da ,.pilar. Pilar itu pa bun ?Ia lalu bertanya,
Hafung : "Bun,..Kenapa di tiap tempat keramaian selalu ada larangan?,"
Saya     : "Lho ..kamu lihat dimana sayang?.

Ngobrol sains dengan Guru PAUD

Beberapa waktu lalu, saya duduk berdampingan dengan seorang Guru PAUD di sebuah Rumah Sakit swasta yang kebetulan sedang mengantri obat . Ia salah satu pendidik di sebuah lembaga PAUD. PAUD yaitu Pendidikan Anak Usia Dini yang menyelenggarakan pendidikan bagi anak usia dini, salah satu nya untuk kelompok bermain dengan usia 4 s. 6 tahun. Kami berbincang tentang proses belajar di PAUD yang lebih mengutamakan strategi bermain sambil belajar.

Bu Guru PAUD ini mengutarakan bahwa ia sedang memiliki project kecil untuk mengenalkan sains bagi anak usia dini di lembaganya dengan metode-metode yang lebih mudah dipahami anak sambil bermain dan anak diusahakan larut dalam pembelajarannya. Konon menurut beberapa ahli sains, sains yang berbasis pada metode inkuiri lebih mengandalkan keterampilan proses yang mengutamakan keaktifan anak. Peran Guru lebih pada fasilitasi, membuat kata-kata kunci untuk membangkitkan keinginan bertanya pada anak, kemampuan anak membuat dugaan atas sebuah peristiwa, kemampuan anak membuat jawaban sementara, kemampuan anak membuktikan dugaan dan jawaban sementara dan kemudian mengkomunikasikannya secara sederhana sehiingga pada akhirnya ia bisa menganalisis dampak dan gejala dari sebuah peristiwa dan menyimpulkan dengan bahasanya sendiri.

Stevie G Pergi...

Sejak tahun 1997, bahkan sebelum tahun itu saya sudah menjadi fans Liverpool. Salah satu klub sepakbola besar di Inggris. Satu hal yang menarik ketika itu adalah adanya stiker muda, Michael Owen yang menjadi pemain paling bersinar di Inggris. Owen pertama kali bermain untuk timnas senior Inggris pada tahun 1998 dan menjadi pemain dan pencetak gol termuda di timnas saat itu. Ia ikut berpartisipasi di Piala Dunia FIFA 1998, Euro 2000, Piala Dunia FIFA 2002, Euro 2004, dan Piala Dunia FIFA 2006. Owen menjadi pemain andalan saat bermain untuk Liverpool dan mencapai puncak kejayaannya saat berhasil meraih treble di musim 2000–2001.

Akh! Seteru!

Kakak Tua
Engkau jangan terlalu tua
meski dunia menggerogoti kerongkonganmu yang terus menetesi air kebencian

Hari ini aku berseteru
meski dendam telah ku redam
meski halal selalu ku dekap
dalam lekukan setiap denyut yang menderu
Aku tidak terlepas
dalam gulungan kesahihan lawan seteru

Kesabaran yang indah
tertutupi murka yang membuncah
lidah lidah menganga
terhimpit derita syetan yang marah

8 Januari 2015